Menu A Escola Propostas Filosófica e Pedagógica

PROPOSTA FILOSÓFICA

A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios de progredir em estudos posteriores.

A Escola Doce Infância Berçário e Educação Infantil e Terra Mater Ensino Fundamental tem por objetivo a formação de uma consciência social, crítica, solidária e democrática, onde o educando, gradativamente, vá se percebendo como agente do processo de construção do conhecimento e de transformação das relações entre os homens em sociedade, através da ampliação e recriação de suas experiências, da sua articulação com o saber organizado e da relação da teoria com a prática, atendendo às necessidades e características de desenvolvimento e aprendizagem desses educandos, independentemente de sexo, situação sócio-econômica, credo religioso e político.

Procuraremos orientar os alunos desde o início da tomada de consciência, para o que pode ou deve fazer pois, só assim, conquistará sua independência e autonomia, tornando-se um cidadão crítico, transformador da sociedade em que vive.

A interação entre família e escola, pais e professores, trará para o aluno um sentido de unidade e segurança essencial para o seu desenvolvimento pleno.  

PROPOSTA PEDAGÓGICA

O fator decisivo em nosso trabalho é a importância que se dá à atividade mental construtiva do aluno (e não mecânica, repetitiva) na realização das aprendizagens escolares.

Ao assumir a valorização de muitas formas de ensinar, nosso Projeto Pedagógico rompe com o tradicional confronto entre métodos de ensino centrados no aluno, ditos "liberais, ativos, abertos, progressistas", de um lado, e os centrados no professor, chamados "tradicionais, receptivos, fechados, expositivos", de outro.

Ao entrar para a escola, a criança pequena tem a possibilidade de conviver em um grupo social diferente da família e a oportunidade de desenvolver relações pessoais intensas com outras pessoas que não sejam seus pais. Como, no entanto, ainda necessita de cuidados permanentes, nosso trabalho se organiza para que se crie um espaço de suplementação e ampliação do espaço familiar, sem que se perca a especificidade do trabalho pedagógico institucional.

Nossos professores são preparados para atender às necessidades básicas (alimentação, aconchego, higiene, vestuário) da criança pequena, oferecendo-lhe bem-estar e segurança. E possuem conhecimentos técnicos resultantes de uma formação profissional que possibilita uma atitude objetiva em relação aos cuidados com seus alunos.

Sob essas condições, o vínculo do professor com seus alunos, se constitui como uma ampliação do mundo de pessoas e oportunidades, enquanto as relações pessoais da criança com a família são mantidas, fortalecidas e enriquecidas. Em função disso – e para proporcionar um sentimento de tranqüilidade para a criança e de confiança para a família – procuramos garantir, desde o primeiro dia da criança na escola, relações cordiais e sinceras entre pais e professores.

Sabemos que brincar e fazer de conta são atividades fundamentais para as crianças pequenas: enquanto brincam, desenvolvem suas condições físicas e psicológicas e aprendem sobre o espaço social e de relações em que vivem. Sabemos, também, que há coisas que os pequenos não aprendem brincando, mas sim em situações nas quais, orientados e ajudados por adultos, desenvolvem procedimentos e habilidades que ampliam progressivamente suas condições de autonomia pessoal e de conhecimento sobre os diferentes aspectos da cultura e da sociedade em que estão imersos.

PARCEIROS

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VENHA FAZER PARTE DA NOSSA FAMÍLIA!

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